工学院教师分享基于师生赋能的混合式教学方案设计与课程思政实践思考
发布时间：2022-05-03 00:23:29
在高校课堂教学过程中，教师面临许多共性问题，如：课程资源多但利用率低、学生在课堂中沉默、个性化学习需求得不到满足等种种情况。
王杨教授
2022年4月28日西南石油大学计算机科学学院院长、首届教师教学创新大赛一等奖获得者王杨教授，分享了基于师生赋能的混合式教学方案设计与实践。本报告从当前大学课堂教学面临的共性问题出发，分析新时代教学三中心发生的变化，介绍如何再造线上优质课程资源以更好地服务于课堂教学，如何设计满足学生个性化需求的混合式教学模式以提高学生课堂的深度参与，如何在教学全过程为师生赋能以提高师生的教与学胜任力，最终实现以学为本的教学价值取向。
报告内容为今后的专业教学提供了一些新的思路，特别是关于线上线下混合环节的合理设置，能提升师生赋能能力和课程思政有机融合。
