课程开始，许老师先提出一个基本的一元二次方程的求解问题，引导学生思考如何利用程序设计语言来实现它，以此进入本节课的学习，衔接自然。许老师紧接着阐述了本节课教授新知识的设计思路，再次明确了本节课的重点是培养学生解决问题的能力，应该放手让学生通过C语言中程序编写的方法，运用程序语言去解决现实中遇到的具体问题。许老师的课程，深刻体现了在课堂教学上，老师只是起到引导的作用，要以学生为主体，充分调动学生学习的积极性、主动性。

教学现场
 

通过本次磨课，全体教师深刻认识到：而磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨课能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。磨课将成为日常教学中的常态活动，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续。